某个周末，林远突然提议道：“天仙，我们也许可以去进行一次市场调查，亲自听听家长们对我们新课程的反馈， 了解他们的需求。”

刘天仙既期待又有些紧张，点点头：“这是个好主意。我觉得直接与家长沟通，能够让我们更清晰地了解市场动 态。”

于是，周末两人便来到了市中心的一所学校，那里正在开展家庭日活动，家长和孩子们积极参与各种主题的游戏和 互动。林远和刘天仙则借此机会，通过问卷与现场交流的方式，倾听家长们对于课程的看法与期待。

他们走到一个游戏摊位前，吸引了一些小朋友的围观。林远笑着蹲下来，朝面前的小女孩说：“你好呀，这个游戏 好玩吗？”

小女孩欢快地点点头，转过来用稚嫩的声音回答：“很好玩！我最喜欢这里的桌游了！”

就在这时，刘天仙注意到一个看起来较为年轻的妈妈，她正坐在一旁，注视着孩子们玩耍。刘天仙决定主动上前， 微笑着问道：“您好，您对我们教育平台的课程有什么看法吗？”

那名妈咪稍显意外，但很“九四零”快露出热情的笑容：“我很关注你们的平台，尤其是最近推出的多元课程，我觉 得这样的举措很好，比以前更能吸引孩子。”

“太棒了！您还有什么具体的意见或建议吗？”刘天仙眼中闪烁着期待的光芒。

“我希望能更多地引入艺术和体育，甚至可以和一些艺术机构合作，提供更高质量的课程。”这位妈妈的声音充满了 热忱，“让孩子们在享受学习的同时，也能发展他们的兴趣和特长。”

刘天仙忙不迭地记录下这些建议，心中欣喜。随后，林远也跟过来，加入了讨论：“谢谢您的建议，我们一定会将 这些想法纳入我们的计划中。其实，我们也在考虑与一些专业的艺术机构合作，提供艺术素质教育的课程。”

家长们的话深深触动了他们，林远和刘天仙感受到了来自市场的热切呼声，他们决定在未来继续探索并丰富课程组 成。活动结束后，他们回到办公室，便开始着手落实家长提出的建议。

林远把团队召集到会议室：“大家，我们最近的市场调查结果反馈非常鼓舞，我们需要积极响应家长们的想法，尽 快落实更丰富的素质拓展课程。这样不仅能增强我们的课程吸引力，还能让家长们看到我们真诚的付出。”

“我建议我们可以成立一个专门的课程研发小组，包括美术、音乐、体育、心理等不同方向的专家。”有位从教育专 业毕业的年轻团队成员迅速发言，眼中满是激情。

“是的，我们可以让每个领域的专家负责不同的课程内容，不仅保证课程的专业性，同时也增强了课程的多样性 ”刘天仙补充道，心中充满了期待。

经过一个多小时的热烈讨论，团队建立了一套初步的素质拓展课程框架，并迅速分配了任务，确保一切能按计划开 展。